悩みは尽きず・・・

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    いよいよ聖光学院が本日の第4試合に登場します。

    ベスト4をかけての日本文理戦。
    お隣の県との戦いになってしまいましたが・・・
    いい試合を期待します!


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    さて、勉強っていったいなんでしょうねぇ〜。

    分からないもの、ことを分かるようにすること、とまぁ、簡単に言ってしまえばそれまでなんですが・・

    知的好奇心という人間の欲求を満たすための行動でもあるわけですが、

    どうしても勉強というとその結果としてのできるできない、得点といった目に見える部分が強調されてしまうのが常です。

    その結果部分が強調されるがために、どうも勉強すること自体が、「うざったい」或いは、勉強を一所懸命にやっている人が「うざったい人」として扱われたりするような気もします。

    私個人の考えとしては、以前から申し上げていますが、勉強も、運動も、芸術も、みんな同じ扱いで良いのではないかと思います。「仕事」として考えるならまた別物となるかもしれませんが、学びの一つの手段としての側面からはどれでも、何をやっても良い、何に夢中になっても良いのではないかと思います。

    今、自分自身で勉強を進めるために、孤軍奮闘?している塾生がいます。

    とても真面目な生徒で、その真面目過ぎるのがある意味「仇になっている」というような気がするのです。

    授業などを聞いて学習を進める場合と違って、問題集、参考書などを使って自分自身で勉強を進める、いわゆる独学、自立型の学習では、

    まず、「まねる」、(それも徹底的に)ことが基本になります。

    どうしても、「賢い」生徒は、真似ている際に、「自分の考え、知識」、主観が入ってしまうことがあります。

    ある意味考えている、とも言える状態ですので、好ましいことと考えるかも知れませんが、
    実は、これが時として大きなじゃまを学びに対してしてしまうことがあります。

    例えば、国語の現代文では、客観的に読む力、いわゆる、筆者、作者の考え、意見を読み取る力が試されますね。

    つまり、問題を解く人の考えは、いらないということです。ところが、なまじ分かりすぎると、作者の考えに対して、「自分は反対」、これはおかしい、などと考えてしまう生徒が出てきます。

    筆者の考えに同調できるときは、高得点をたたき出すのですが、そうではないときは・・・悲惨な結果になります。


    常に、筆者の考えを客観的に読み取る能力が、国語の力であるわけです。

    同様に、数学であれ、理科であれ、新しく習う、学習する時には、解説を順を追って読み解いて真似をし、
    その手順をしっかりと覚えて自分のものとする、能力が要求されます。

    そこの自分のやり方など必要ないのです。まず、真似する、最初はこれが全てです。

    しかしながら、主観を排除して、客観的に手順を追っかけていくこと、意外に簡単そうで、難しいのです。

    何題かくり返すうちに、「楽勝!」と思いこんで、”自分のやり方”になってしまったりします。

    そうすると混乱し出して・・・・・

    あの「ドラゴン桜」の中で、桜木健二が、「頭が空っぽのやつ」が東大合格の「素質」がある、と言い放つ場面があります。正に、的を射た言葉かもしれません。

    正しい手順をマスターするには、余計な知識、経験がない方が、その方法をスポンジの様に吸収できる。

    それを、子供たちに伝えることは、意外に、予想外に難しいことだと、最近また認識しています。。。


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    2学期が始まります。受験生は中間疾走をかける時期!? (※ 聖光学院、佐久長聖高校破る!)

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      夏の甲子園も続々と3回戦進出の高校が決まっています。

      福島県代表の聖光学院も本日、長野県代表、佐久長聖高校と対戦し、逆転した聖光学院が、8強入りした2010年以来4年ぶりの3回戦進出を決めています。



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      さて、8月も終盤に入り、いよいよ来週からは新学期が始まります。(福島県公立小中学校)

      そして、大学受験の皆さんにとっては、いよいよ秋に向けてセンター試験対策を始める時期となります。

      個々に学習計画はあると思いますが、集中的に学習した夏の定着を狙いたいのが、秋以降の学習であり、
      冬以降の追い込み期となるわけです。
      (既卒生にとっては、センター対策は10月から11月がスタート時期になるかもしれませんね)

      いずれにしても、夏に頑張った、集中的に学習した内容をしっかりと定着させるのがこれからの時期です。

      上手に計画を立て、実行した皆さんが模試で最高得点をあげたりするのが、10月の模試だったりします。

      気を抜かずにマイペースを崩さずに進めて欲しいと思います。


      中学生 1,2年生の皆さんは、部活動に明け暮れてペースダウンしてしまった方も多いのではないでしょうか。
      今の中学校の状態だと夏休みもかなりの時間を部活動に拘束されているようです。

      寺子屋でも部活動で忙しい子供たちは、どうしても理科社会まで学習の手が回らず、全般的な評価的では今ひとつとなってしまうことが多いです。

      理科社会は、重要な用語だけに絞り反復するなどして、全くの手つかずにならないように・・・・・

      主要3教科に関しては、復習と共に予習も1単元だけでもこなしたいところです。

      2学期以降、1,2年生に関しては、成績の上下がとても激しくなるのが例年の傾向です。

      夏に頑張った人と暑さで参ったり、部活の忙しさにかまけて学業をおろそかにしてしまった人の差が歴然としてきます。

      休み明けのテストで落胆しないためにも、残りの1週間をきっちりとまとめあげて欲しいと思います。

      残暑もまだまだ厳しいです。でもこのような天気、気候などコンディションが悪いときほどやるやらないの差がつき易くもなるのです。

      後れをとってしまった・・・・・と思う人は、残りの1週間をみっちり頑張ってみて下さい。

      終わりよければすべてよし!

      心に刻んで頑張りましょう。

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      「殴り書き」の字を書いていると・・・得点が伸び悩む、というのは本当か

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        先日FB(フェイスブック)の昭和レトロというグループで盛り上がっていた「ロゼット洗顔パスタ」
        (若い方はほとんど知らないでしょうねぇ〜)

        ついつい懐かしさと、この暑さをさっぱりとした洗顔で乗り切りたいということで、
        アマゾンで注文してしまいました。(笑)



        送料無料かつ、定価より安い。しかしながら、これでよく商売が成り立つものだと思います。

        恐るべし、アマゾン!




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        さて、今日は反復練習、テストなどの時の「字」について書いてみます。

        以前、字の上手い下手は、答案、採点には影響しないということを書きました。
        その時に、影響があるのは「丁寧さ」であるということも書いたと思います。

        字を丁寧に書くというのは、採点者である「人間」に好印象を与えます。
        乱暴な殴り書きの字と丁寧に書かれた字を採点する方の立場で考えれば分かりますね。

        そして、練習の時にも注意しなければなりません。

        どうしても殴り書き状態の時には、注意力が散漫になります。
        急がば回れの通り、問題の意図することを読み取りながら、
        或いは、計算式の変形が正しく行われているかなどに注意を払いながら進めていかなければなりません。

        字の乱れは、問題文を読む際の「いい加減さ」にもつながる時もあります。

        数年前になりますが、寺子屋の塾生にやはり字が乱雑な生徒がおりました。

        字を丁寧に書くことを意識するように、というたったこれだけのアドバイスで、得点が10点近くアップしたことがあります。

        一番びっくりしていたのが本人なのですが・・・・・(笑)

        どうしても、「解かなければ」とか「早く正解にたどり着かなければ」といった、
        焦りが生ずると字の乱れ、そしていつもやっているはずの「基本動作」ができなくなります。

        ただ単に字が汚い、それだけのことだと片づけてしまっていませんか。

        やはり「字の乱れは心の乱れ」であり、客観的な問題文の読解にも影響が出てくることは間違いありません。

        いわゆる「できる」ようになれば、自ずと書くスピードが上がってきますが、メモ用紙、計算用紙には、きちっと整列・整頓された字が並んでいます。

        明らかに得点力が低い子供たちのそれとは違うのが分かります。

        お子さんが、80点〜90点で、或いは 35点前後で得点が伸び悩んでいるときには、計算用紙や問題用紙のメモ書きなどをチラッと見てみるのも良いと思います。

        寺子屋でも小学生から学習を始めた子には、まず、ここから徹底します。

        中学生も途中入塾の場合、同様です。

        一人で学習をしていると、とにかく答えを出せばいい、という感覚で勉強している「つもり」になっていることが多いです。

        運動でも学習でも、基本動作が大切であるということに変わりはないようです。


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        2014年7月最終日。寺子屋の夏期集中教室も後半戦に入ります・・・

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          気がつけば2014年7月も最終日。
          大学受験に目を向ければ、センター試験まであと170日となっています。

          早いですねぇ〜。時間の過ぎるのは。

          もっとも毎日目標を持って頑張っていらっしゃる皆さんにとっては、早く本番が来ないかと思っている方もいるのではないかと・・・

          国公立を目指すには、まず第一関門のセンター試験を乗り切ること。
          まだ、夏休みでは、本格的にセンター試験の対策を立てるには(学習に入るには)、早いかもしれませんが、計画だけはしっかりと立てておきたいものです。


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          さて、寺子屋でも数名が夏休みの特訓に参加して、毎日鉛筆を走らせています。

          どうも部活があるためか、午前中から、夜までぶっ通しで参加している生徒は、
          ほんの数名。というより、我が所帯は最初からそんなものですが・・・

          それにしても少なすぎる、というか、遠慮深いというか・・(笑)

          まだ、夏休みの大切さが、分からない、実感として湧かないんでしょうか。

          来月8日の模擬テストを受験した後に青ざめても遅いのですが。。。

          頑張って、目標を持って参加している子供たちは、自分の力が毎日着々とついていることを実感しているようです。

          得点が伸び悩んで、どうしたらよいものかと思っていたところ、項目でもしっかりと得点力がついてきているのが分かり始めると、更に学習が加速します。

          長期休暇の良いところはそういったところですね。毎日反復を重ねる時間がとれるところ。

          一方でまだ時間があるとのんびり構えている生徒は、やがて焦る羽目になるでしょう・・・

          とにかく、もう嫌になるくらいの反復学習が、この時期の「受験力」習得には最も大切なことです。

          そして、この力が2学期からの大きな原動力になることを知ることになります。

          物事が動き出すときには、必ず「きっかけ」が必要になります。

          アクセルを踏めば一気に加速すると思ったら大間違い、
          アクセルを踏んでも自分の頭と身体は一気にトップスピードには持ち上がらないのです。

          一気に加速する、トップスピードまで持ち上げるためには、大きなエンジンが必要になります。
          そのエンジンをしっかりと夏の間に手に入れて欲しいと思っています。

          最低2教科(英語・数学)。できれば理社のうち1教科を持ち上げることができれば、2学期以降楽な戦いができるでしょう。

          朝から頑張って鉛筆を走らせている塾生の皆さん、残り半分の時間を最後まで、息切れすることなく走り抜けて下さい!


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          夏休みを知識の定着、予習に最大限に利用しよう!

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            小名浜の花火大会。今年は8月2日に開催されます。

            昔は、家から浴衣を着て道々空を見上げながら、その美しさ、音を五感で、身体全体で感じて楽しんだものです。

            最近の花火大会は、それに加えて音楽とのコラボレーションも加わり、
            昔の花火大会とは比べものにならないくらいに進化しています。

            当然のことながら、その演出には、それ相当の経費もかかりますので、
            その演出を鑑賞するためには、席代も必要になってしまいます。

            これに関しての善し悪しは別として、夏の夜のひとときを楽しみたいと思います。



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            さて、今週末で1学期も終了し、公立小中学校は夏期休暇に入ります。

            この夏期休暇は受験生のみならず、1・2年生にとってもとても大切な時期になります。

            最近は部活動が昔より金成盛んになっていますので、授業の進度もどちらかというと滞りがちですね。

            しかしながら、2学期からのことを考えた場合、夏期休暇は2学期ダッシュに向けた大切な準備期間として利用しなくてはなりません。

            例えば、中学1年生を例にとってみると・・・・・

            中学生になって習い始めた英語では、まだBe動詞、一般動詞、そして疑問詞が出始めたばかりで、単語も例文もさほど多くはありません。

            しかし、この数少ない単語、例文はこれから習う多くの文法事項の「基礎の基礎」として位置づけされるものです。

            2学期に習う、3人称単数、複数形、進行形などの文法事項は、1学期の内容を完全に覚え尽くしておかなければ、崩壊の憂き目にあいます。

            さらに、数学においては、正負の数、文字と式を習いましたが、

            この2単元が、中学数学の根底であることを意識して覚え尽くさないと、中学数学がそれこそ完全に崩れ去ります。

            正負の数の計算はもとより、×、÷の演算子の省き方、文字式での表し方、これは、それこそ何百回、何千回と練習して完璧にまで仕上げなければなりません。

            そんな時に、幸いな夏休みがあるのです。

            時間はたっぷりあると思っていると、2学期になって大慌てとなります。

            逆に、しっかりと定着、暗記しておけば、2学期から猛ダッシュすることが大いに可能になります。

            私事で恐縮ですが、私も、数学の上記の2単元をサボりまくって、中学生の時には、100点満点の定期テストで、50点、はたまた30点台を記録してしまった愚か者でした。(笑)

            夏休みに奮起して、からは急カーブで数学の成績を上昇することができました。


                  「経験者は、語ります!」(大笑い)

            私のように愚か者にならないために、

            よりスムーズに上昇カーブを描きたい方、

            上昇している成績を維持したい方は、

            夏休みをきっちりと締めてかかって下さい。

            小学生の皆さんが、その気になれば、2ヶ月で1学年分の算数を終わらせることだって可能ですよ♪

                    「この夏何をした?」

            の質問の答えに、

                    「勉強しまくった!」

            という強者が何人現れるか・・・・・・・

            楽しみです。




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            2015年度大学入試センター試験まで・・

            (2015/01/17日〜)
            平成21年度以降の大学入試センター試験の実施期日は、「1月13日以降の最初の土曜日及び翌日の日曜日」となっています。(現在の予定)

            福島県立高校挟選抜まで・・

            (2014/03/10・11日:予定です。)


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